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	<title>CQFD, mensuel de critique et d'exp&#233;rimentation sociales</title>
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	<description>Mensuel de critique et d'exp&#233;rimentation sociales - en kiosque le premier vendredi du mois.</description>
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		<title>CQFD, mensuel de critique et d'exp&#233;rimentation sociales</title>
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		<title>Insertion des personnes handicap&#233;es, la bonne blague !</title>
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		<dc:creator>Damien Doignot</dc:creator>


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&lt;p&gt;Promulgu&#233;e en f&#233;vrier 2005, la loi pour l'&#233;galit&#233; des droits et des chances, la participation et la citoyennet&#233; des personnes handicap&#233;es semblait souffler un peu d'air frais pour les personnes concern&#233;es. Las, de restrictions budg&#233;taires en placement d'office dans des structures m&#233;dicales, leur situation a plut&#244;t empir&#233;. La loi pour l'&#233;galit&#233; des droits et des chances de 2005 s'&#233;tait donn&#233; d'ambitieux objectifs : mettre aux normes d'accessibilit&#233; tous les domaines de la vie sociale, (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://cqfd-journal.org/CQFD-no85-janvier-2011" rel="directory"&gt;CQFD n&#176;85 (janvier 2011)&lt;/a&gt;

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		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Promulgu&#233;e en f&#233;vrier 2005, la loi pour l'&#233;galit&#233; des droits et des chances, la participation et la citoyennet&#233; des personnes handicap&#233;es semblait souffler un peu d'air frais pour les personnes concern&#233;es. Las, de restrictions budg&#233;taires en placement d'office dans des structures m&#233;dicales, leur situation a plut&#244;t empir&#233;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class='spip_document_59 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_right spip_document_right spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;11&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://cqfd-journal.org/local/cache-vignettes/L400xH275/Aurel85-73aa5.png?1779603209' width='400' height='275' alt='' /&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre '&gt;&lt;strong&gt;par Aurel
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;La loi pour l'&#233;galit&#233;&lt;/strong&gt; des droits et des chances de 2005 s'&#233;tait donn&#233; d'ambitieux objectifs : mettre aux normes d'accessibilit&#233; tous les domaines de la vie sociale, cr&#233;er des Maisons d&#233;partementales des personnes handicap&#233;es (MDPH)&lt;a href=&#034;#nb1&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;En mars, les MDPH r&#233;clamaient &#224; l'&#201;tat 34 millions d'euros &#171; pour pouvoir (&#8230;)&#034; id=&#034;nh1&#034;&gt;1&lt;/a&gt;... En fait d'am&#233;lioration, on peut plut&#244;t parler aujourd'hui d'une aggravation de la pr&#233;carit&#233; pour les handicap&#233;s. La disparition progressive, et discr&#232;te, des Auxiliaires de vie scolaires individuels (AVSI) emp&#234;che la scolarisation de certains enfants atteints d'un lourd handicap. Lors de la s&#233;ance du 9 d&#233;cembre 2010 &#224; l'Assembl&#233;e nationale, le d&#233;put&#233; PS Albert Facon a &#233;voqu&#233; les mesures de restrictions frappant les AVSI : &lt;i&gt;&#171; L'&#201;ducation nationale se livre &#224; un travail de colmatage visant &#224; trouver des solutions de remplacement par les Emplois de vie scolaire, qui n'ont en rien la formation souhait&#233;e. &#187;&lt;/i&gt; Mais qu'on se rassure, la &lt;i&gt;&#171; scolarisation des enfants handicap&#233;s constitue une priorit&#233; pour le pr&#233;sident de la R&#233;publique &#187;&lt;/i&gt;, r&#233;pond Jeannette Bougrab, actuelle secr&#233;taire d'&#233;tat charg&#233;e de la jeunesse et de la vie associative et ancienne pr&#233;sidente de la Halde. Ouf ! Nous voil&#224; rassur&#233;s. Et c'est au m&#233;pris des bobards pr&#233;sidentiels que quelques r&#233;calcitrants osent la ramener. &lt;i&gt;&#171; Il devient urgent de respecter les v&#339;ux du l&#233;gislateur d'une &#233;cole inclusive, dans la pleine application de la loi du 11 f&#233;vrier 2005 qui garantit la scolarisation en milieu ordinaire des &#233;l&#232;ves en situation de handicap &#187;&lt;/i&gt;, explique dans un communiqu&#233; la F&#233;d&#233;ration nationale des associations au service des &#233;l&#232;ves pr&#233;sentant une situation de handicap (FNASEPH). Jean-Marc Bonifay, pr&#233;sident d'Autisme Paca, pr&#233;cise &#224; &lt;i&gt;CQFD&lt;/i&gt; : &lt;i&gt;&#171; Le droit &#224; l'&#233;galit&#233; des chances devrait permettre un parcours scolaire sans encombre, sans avoir &#224; se justifier tous les trois mois en &#233;quipe &#233;ducative, sans que l'enfant ne soit chaque ann&#233;e dans l'attente de savoir s'il aura une AVS, si elle sera celle &#224; laquelle il s'&#233;tait attach&#233;, si son contrat courra jusqu'&#224; la fin de l'ann&#233;e et si le professeur l'acceptera et l'aidera. &#187;&lt;/i&gt; Et comme si cela ne suffisait pas, en plus de la difficult&#233; de scolariser un enfant handicap&#233;, m&#234;me &#224; la maison, le d&#233;mant&#232;lement annonc&#233; du Centre national de formation &#224; distance (CNED) devrait encore aggraver les situations. Touch&#233; par les coupes budg&#233;taires accompagnant la &#171; modernisation des services publics &#187;, le centre est invit&#233; &#224; r&#233;duire son offre de formations pour ne conserver que les plus rentables et &#224; augmenter ses tarifs pour s'aligner sur la concurrence des bo&#238;tes priv&#233;es. Par ailleurs, une p&#233;tition sur le Net pr&#233;vient des probl&#232;mes que vont entra&#238;ner la restructuration des sites du CNED et la poursuite des suppressions de postes. Restent les MDPH, cens&#233;es r&#233;pondre aux questions des handicap&#233;s et &#233;valuer leur taux d'incapacit&#233;. Mais encore une fois, faute de moyens, le traitement des dossiers est plus que lent et la plupart des parents ne touchent en cons&#233;quence que l'allocation de base d'&#233;ducation de l'enfant handicap&#233;, soit 126 euros. Jean-Marc Bonifay fait ce constat : &lt;i&gt;&#171; Le droit &#224; une &#233;ducation au moins &#233;gale pour les enfants handicap&#233;s, surtout mentaux, est un leurre. Il n'y a aucun moyen, et les enseignants sont en majorit&#233; contre. Il s'agit de scolarisation partielle qui ne se passe &#224; peu pr&#232;s bien que si l'&#233;quipe enseignante le veut bien. Rien n'est fait pour informer les parents sur leurs droits. Par exemple, la loi de 2002 sur le libre choix de prise en charge et de praticien n'est pas connue des familles. Et pour cause, on se garde bien de leur dire, pour qu'ils ne fassent pas opposition &#224; l'orientation de leurs enfants en h&#244;pitaux psychiatriques ou en institut m&#233;dico-&#233;ducatif non sp&#233;cialis&#233; en retard mental. &#187;&lt;/i&gt; Et si l'on &#233;voque le projet de r&#233;forme de la loi relative aux proc&#233;dures d'hospitalisations sous contrainte en psychiatrie, il ne s'agit m&#234;me plus d'une r&#233;gression sociale mais d'une v&#233;ritable d&#233;rive : le psychiatre pourra de sa seule d&#233;cision interner n'importe quel citoyen sans l'accord de la famille. Jean-Marc Bonifay ajoute : &lt;i&gt;&#171; Ce projet de r&#233;forme de l'enfermement psychiatrique soi-disant destin&#233; &#224; soulager la population des dangereux handicap&#233;s mentaux en libert&#233; pourrait entra&#238;ner de graves abus. Les chefs de secteur inter-psychiatrique et les experts sont souvent les m&#234;mes personnes. Ce qui a pour effet de centraliser un pouvoir dans les mains des m&#234;mes personnes, sans aucun arbitrage &#187;&lt;/i&gt;. Si la loi sur l'&#233;galit&#233; des chances avait &#233;t&#233; vot&#233;e un 1er avril, on aurait au moins compris.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;div id=&#034;nb1&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;&lt;a href=&#034;#nh1&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 1&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;1&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;En mars, les MDPH r&#233;clamaient &#224; l'&#201;tat 34 millions d'euros &lt;i&gt;&#171; pour pouvoir fonctionner correctement &#187;&lt;/i&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
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